Освітня програма «Технічне обслуговування і ремонт підприємств гірничо-збагачувального комплексу» 

Спеціальність має широку міжгалузеву спрямованість (машинобудування, оборонно-промисловий комплекс, паливно-енергетичний комплекс, металургійний комплекс, будівництво, агропромисловий комплекс та інше), оскільки значна частина виробничих підприємств займаються проектуванням та виготовленням різного типу зварних конструкцій. Основною перевагою даної освітньої програми є тісне поєднання зварювальних технологій та технологій машинобудування.

ОПП «Технічне обслуговування і ремонт підприємств гірничо-збагачувального комплексу» спрямована на підготовку фахівців з професійними компетентностями технічної підготовки машинобудівного та зварювального виробництва та вирішення практичних завдань виробництва, експлуатації та обслуговування широкої номенклатури технічних систем, зварних конструкцій, машин і устаткування, робото-технічних засобів та комплексів  з використанням комп’ютеризованих систем проектування , підготовки виробництва .

Фахову підготовку технічних фахівців-механіків в Гірничо-електромеханічному коледжі забезпечує «Комісія зварювальних та загально технічних  дисциплін».

Інформація про голову циклової комісії

ОСВІТНЯ КВАЛІФІКАЦІЯ - Фаховий молодший бакалавр з прикладної механіки за ОПП «Технічне обслуговування і ремонт підприємств гірничо-збагачувального комплексу»

КВАЛІФІКАЦІЯ - «технічний фахівець-механік».

ОБ'ЄКТИ ВИВЧЕННЯ ТА/АБО ДІЯЛЬНОСТІ:конструкції, машини, устаткування, апарати, механічні системи та комплекси, процеси і технології їх виготовлення, монтажу, експлуатації та ремонту.

ЦІЛІ НАВЧАННЯ:підготовка фахівців, здатних до розв’язання складних задач у спеціалізованих сферах професійної діяльності та навчанні в галузі прикладної механіки.

ВИПУСКНИК КОЛЕДЖУ З ДАНИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ МОЖЕ:

• Аналізувати  матеріали, конструкції та процеси на основі законів, теорій та методів математики, природничих наук і прикладної механіки.
• Обирати оптимальні параметри працездатності матеріалів, конструкцій, інструментів і машин в експлуатаційних умовах та знаходити відповідні рішення для забезпечення заданого рівня надійності конструкцій і процесів. 
• Здійснювати оптимальний вибір технологічного обладнання, інструментів, технічних комплексів, мати базові уявлення про правила їх експлуатації. 
• Застосовувати  комп'ютеризовані системи проєктування (CAD, САМ, CAE) та спеціалізоване прикладне програмне забезпечення для вирішення технологічних завдань.
• Відтворювати механічні об'єкти, конструкції, та механізми у вигляді проєкційних креслень та тривимірних геометричних моделей. 
• Застосовувати відповідне комп'ютерне програмне забезпечення для вирішення типових професійних завдань прикладної механіки.
• Використовувати нормативні та довідникові матеріали, стандартні методики, конструкторську і технологічну документацію.
• Використовувати теоретичні знання й практичні навички для оволодіння основами комп’ютерного проєктування технологічних процесів.
• Розраховувати та призначати оптимальні режими виготовлення конструкцій та обирати відповідні матеріали для забезпечення їх якості та технологічності.
• Організовувати роботу відповідно до вимог охорони праці, безпеки життєдіяльності та охорони довкілля.

Випускники мають можливість продовжувати навчання у різних ВНЗ України подібного напрямку. Наші випускники продовжують навчання за скороченим навчальним планом у вищих навчальних закладах IIІ- IV рівня акредитації:

• Державний вищий навчальний заклад «Криворізький національний університет»;
• Дніпровський державний технічний університет;
• Національний технічний університет України "Київський політехнічний інститут;
• Запорізький державний технічний університет;
• та інші.

Діти з цукровим діабетом у навчальному середовищі: поради для педагогів та вихователів

Матеріал підготовлено дитячим ендокринологом Наталією Заболотньою з метою підвищення обізнаності шкільних працівників, вихователів та батьків щодо особливостей догляду, навчання та безпеки дітей, хворих на цукровий діабет.

Що таке цукровий діабет?

• Це хронічне захворювання, при якому організм не виробляє достатньо інсуліну.
• Інсулін — гормон, що допомагає засвоювати глюкозу.
• Без належного контролю може призводити до тяжких ускладнень.

Симптоми у дітей

• Постійна спрага
• Часте сечовипускання
• Підвищений апетит зі зниженням ваги
• Стомлюваність, дратівливість
• Свербіж шкіри, інфекції

Типи діабету

• І тип — інсулінозалежний, найбільш поширений у дітей.
• ІІ тип — частіше у дорослих, але трапляється й у дітей.

Ускладнення

• Порушення зору
• Ниркова недостатність
• Гіпоглікемічна кома

Гіпоглікемія: небезпечний стан

Важливо: при перших симптомах "гіпо" — негайно дати дитині солодкий сік або цукор.

Симптоми "гіпо":

• Слабкість, тремтіння
• Дратівливість, пітливість
• Зниження координації, зору
• Можлива втрата свідомості

Роль вчителя

• Знати симптоми "гіпо"
• Забезпечити можливість перекусити на перерві
• Налагодити контакт із батьками
• Допомогти дитині не соромитись особливих потреб

Поради для колективу

• Вчитель фізкультури має знати про стан дитини
• Працівники їдальні повинні бути поінформовані
• Наявність глюкози в медкабінеті

Повну версію матеріалу можна завантажити у форматі PDF.