Закон України «Про освіту» (2017 р.), ст. 42 «Академічна доброчесність — це сукупність етичних принципів та визначених законом правил, якими мають керуватися учасники освітнього процесу під час навчання, викладання та провадження наукової (творчої) діяльності з метою забезпечення довіри до результатів навчання та/або наукових (творчих) досягнень».

Закон України «Про фахову передвищу освіту» (2019 р.), ст. 26, п. 2 «Кожен учасник освітнього процесу в системі фахової передвищої освіти зобов'язаний дотримуватися принципів академічної доброчесності».

Дотримання академічної доброчесності здобувачами освіти

Самостійне виконання навчальних завдань, завдань поточного та підсумкового контролю результатів навчання (для осіб з особливими освітніми потребами ця вимога застосовується з урахуванням їхніх індивідуальних потреб і можливостей);
Посилання на джерела інформації у разі використання ідей, розробок, тверджень, відомостей;
Дотримання норм законодавства про авторське право і суміжні права;
Надання достовірної інформації про результати власної навчальної (наукової, творчої) діяльності, використані методики досліджень і джерела інформації.

Кодекс честі Боротьба з плагіатом Підвищення мотивації навчання Інформаційна грамотність Етичні норми спільноти Антикорупційні заходи

Принципи академічної доброчесності

1. Чесність Недопущення будь-яких форм обману, брехні, шахрайства, крадіжки або інших форм нечесної поведінки в освітній і науковій діяльності.

2. Справедливість Існування в освітньому середовищі атмосфери взаємної довіри.

3. Довіра Усі учасники освітнього процесу мають впевненість у чесності один одного.

4. Партнерство Зорієнтованість на співпрацю та партнерську взаємодію.

5. Відповідальність Сумлінне виконання взятих на себе зобов'язань.

6. Прозорість і відкритість Надання інформації щодо освітньої, науково-дослідницької, господарської та фінансової діяльності Коледжу (крім обмеженої законодавством).

7. Законність Дотримання у своїй діяльності учасниками освітнього процесу норм чинних нормативно-правових актів України, в тому числі нормативно-правових актів, чинних у Коледжі, а також стимулювання до цього інших.

Порушення академічної доброчесності (ч. 4 ст. 42 ЗУ «Про освіту»)

Академічний плагіат Оприлюднення (частково або повністю) наукових (творчих) результатів, отриманих іншими особами, як результатів власного дослідження (творчості) та/або відтворення опублікованих текстів інших авторів без зазначення авторства.

Самоплагіат Оприлюднення (частково або повністю) власних раніше опублікованих наукових результатів як нових наукових результатів.

Фальсифікація Свідома зміна чи модифікація вже наявних даних, що стосуються освітнього процесу чи наукових досліджень.

Фабрикація Вигадування даних чи фактів, що використовуються в освітньому процесі чи наукових дослідженнях.

Списування Виконання письмових робіт із залученням зовнішніх джерел інформації, крім дозволених для використання, зокрема під час оцінювання результатів навчання.

Хабарництво Надання (отримання) чи пропозиція щодо надання (отримання) коштів, майна, послуг, пільг чи будь-яких інших благ з метою отримання неправомірної переваги в освітньому процесі.

Академічне шахрайство Використання під час контрольних заходів непередбачених допоміжних матеріалів/технічних засобів, проходження контролю підставними особами, подавання робіт, виконаних іншими особами (зокрема на замовлення).

Необ'єктивне оцінювання Свідоме завищення або заниження оцінки результатів навчання здобувачів освіти.

⚠️ Види академічної відповідальності (ч. 6 ст. 42 ЗУ «Про освіту»)

За порушення академічної доброчесності здобувачі освіти можуть бути притягнені до такої відповідальності:

зауваження;
повідомлення батькам, законним представникам;
повторне проходження поточного, підсумкового та/або річного оцінювання;
повторне проходження державної підсумкової атестації та/або атестації здобувачів;
повторне проходження відповідного освітнього компонента освітньо-професійної програми;
позбавлення академічної стипендії;
позбавлення наданих закладом освіти пільг з оплати навчання;
позбавлення отриманих із порушенням академічної доброчесності призових місць на студентських змаганнях, турнірах, олімпіадах, конкурсах;
відрахування із закладу освіти.

Зокрема, можуть використовуватися додаткові заходи: • призначення додаткових контрольних заходів (додаткові індивідуальні завдання, додаткові контрольні роботи, тести тощо);
• внесення до реєстру порушників академічної доброчесності.

Пам'ятка викладачу

Академічна доброчесність — це сукупність етичних принципів та визначених законом правил, якими мають керуватися учасники освітнього процесу під час навчання, викладання та провадження наукової (творчої) діяльності з метою забезпечення довіри до результатів навчання та наукових (творчих) досягнень.

Група сприяння академічній доброчесності у ВСП «Гірничо-електромеханічний фаховий коледж КНУ» активно популяризує принципи академічної доброчесності серед здобувачів освіти та працівників закладу. З метою підвищення обізнаності рекомендуємо до перегляду відеосюжет «Дотримання академічної доброчесності в повсякденній діяльності працівників закладів освіти», розміщений на офіційній сторінці Науково-методичного центру вищої та фахової передвищої освіти.

Дотримання академічної доброчесності передбачає:

посилання на джерела інформації у разі використання ідей, розробок, тверджень, відомостей;
дотримання норм законодавства про авторське право і суміжні права;
надання достовірної інформації про методики і результати досліджень, джерела використаної інформації та власну педагогічну (творчу) діяльність;
контроль за дотриманням академічної доброчесності здобувачами освіти;
об’єктивне оцінювання результатів навчання.

Порушенням академічної доброчесності вважається:

Академічний плагіат — оприлюднення наукових (творчих) результатів інших осіб як власних та/або відтворення текстів без зазначення авторства;
Самоплагіат — оприлюднення власних раніше опублікованих наукових результатів як нових;
Фабрикація — вигадування даних чи фактів в освітньому процесі або дослідженнях;
Фальсифікація — свідома зміна вже наявних даних;
Списування — виконання робіт із залученням недозволених зовнішніх джерел;
Обман — надання завідомо неправдивої інформації щодо власної освітньої діяльності;
Хабарництво — надання чи отримання благ з метою отримання неправомірної переваги;
Необ’єктивне оцінювання — свідоме завищення або заниження оцінки результатів навчання.

Види академічної відповідальності для педагогічних працівників:

Відмова у присудженні або позбавлення кваліфікаційної категорії — у разі вчинення академічного плагіату, самоплагіату, фабрикації та фальсифікації;
Позбавлення права брати участь у роботі визначених законом органів чи обіймати посади — у разі хабарництва;
Догана — у разі приниження людської гідності, дискримінації чи несанкціонованої співпраці;
Позбавлення премій, надбавок, інших заохочень — у разі обману, академічного шахрайства, необ’єктивного оцінювання або створення перешкод під час оцінювання;
Звільнення — у разі хабарництва.

Корисна література

Бюлетень «Плагіат = Порушення авторських прав?»

Бюлетень «Як вижити без самоплагіату?»

Бюлетень «Як запобігати аутсорсингу завдань?»

Бюлетень «Як мені писати без академічного плагіату?»

Бюлетень «Як підвищити якість оцінювання?»

Бюлетень «Як поліпшити (не)дистанційне викладання?»

Бюлетень «Як протидіяти неправдивому авторству?»

Бюлетень «Як формулювати результати навчання?»